Enfoque por competencias y SGA

 



 

Hoy en día, la mayoría de los países de la OCDE, las naciones de economías emergentes y numerosos países en desarrollo, especialmente de los Estados Árabes, de Europa como de América Latina y el Caribe no sólo se sitúan de forma activa en un  escenario mediado por las nuevas tecnologías sino que además responden ante los cambios urgentes, que supone navegar desde un modelo basado en objetivo a otro centrado en las competencias, con propuestas educativas más acorde a los nuevos tiempos. Esta inclusión tiene múltiples opciones desde el e-learning para ayudar a formación más proactiva con algunas herramientas TIC hasta llegar a una integración plena, permitiendo la formación a lo largo de toda la vida. 

 

Ser competente o disponer de una competencia, acorde a lo anteriormente expuesto, implica no sólo de saber hacer una cosa muy bien, sino que también describirla, demostrarla y sustentar con pertinencia un dominio competencial concreto. Como es posible observar la noción de competencia, entre otros aspectos, incluye un componente essencial que es la movilización de recursos por parte del sujeto con la intencionalidad de transferirlos ante una realidad concreta a la que se enfrenta. Ser capaz o competente, según este autor,  supone poder evidenciar exitosamente la aplicación de un conjunto de recursos de tipo interno (actitudes, valores, etc.) como de carácter más externo (procedimientos, conocimientos, habilidades,  etc.) La persona competente es aquella que posee las cualidades, los requisitos necesarios, la disposición y la creatividad para hacer algo cada vez mejor y para dar razón y justificación de su acción.  

 

Asumiremos por tanto, que todo estudiante que opta a una titulación universitaria debe saber gestionar su conocimiento a través de un aprendizaje que le ayude a comprender su contexto afrontando los nuevos desafíos y transformaciones del nuevo milenio, a través de un nuevo y emergente enfoque de gestión y desarrollo del aprendizaje de forma activa y perdurable lo que implica una reorganización conceptual de los sistemas educativos (basados en competencias) para adaptarse a los nuevos modelos de formación centrados en el trabajo de los estudiantes de forma colaborativa seleccionando sus rutas para aprender.

En otras palabras un escenario de educación disruptiva como lo son los SGA...veamos el siguiente vídeo "La manera disruptiva de aprender"

 

 

 

 

 

 



Sobre el aseguramiento de aprendizajes de calidad

En los albores del S. XXI, se plantea la necesidad de reflexionar sobre un nuevo proceso educativo que se fundamenta en los principios de calidad y equidad en la educación hoy, esto es que ya no es suficiente con que la formación llegue a todas las personas sino que además dicho proceso formativo sea acompañado de normas regulativas que trabajen por promover instancias educativas de calidad y en equidad.  Al situarnos en el mundo de la formación universitaria es posible señalar que uno de los retos de la educación superior, en estos tiempos, es integrar en las actuaciones educativas todos aquellos recursos y herramientas que favorezcan desarrollos de aprendizajes competenciales. Cabe mencionar que ellos deben ser acorde a los procesos sociales y productivos que subyacen a la sociedad del conocimiento en un mundo cada vez más globalizado y en comunicación permanente con la ayuda de las redes sociales.

Si efectuamos una mirada más próxima es posible afirmar que este momento las instituciones educativas, entre ellas las universidades, a nivel mundial, están trabajando para adoptar prácticas docentes que ofrezcan una formación integral a sus estudiantes de acuerdo con las necesidades de la sociedad actual y de un mercado laboral cada vez más competitivo, libre de fronteras. Atendiendo a esta demanda en los claustros universitarios, se están haciendo esfuerzos para adecuar los modelos educativos, las metodologías de enseñanza, las experiencias de aprendizaje, los sistemas de evaluación de acuerdo con el nuevo modelo basado en competencias donde la equidad no es ajena.

 

http://www.oei.es/metas2021/CALIDAD.pdf

  

Ahora bien, es importante destacar que la adopción de este sistema de formación desde la mirada competencial implica una reorganización conceptual y aplicada de los sistemas educativos para adaptarse a los nuevos modelos centrados en el trabajo de los estudiantes,  propiciando un nuevo enfoque de gestión y desarrollo del aprendizaje y del trabajo autónomo. Dicho de otra forma el estudiante universitario de nuestro tiempo, tiene que saber gestionar su conocimiento a través de un aprendizaje que le ayude a comprender su entorno más inmediato afrontando los nuevos desafíos con herramientas más actuales, entre las que destacan las nuevas tecnologías.

 

 



Introducción al recurso

Aprender por competencias y SGA liderados por estudiantes

 

 

La formación universitaria en ambientes virtuales de aprendizaje transita desde hace más de una década en espacios de constante transformación con la llegada de las TIC, siendo uno de estos referentes claves la llamada Sociedad del Conocimiento y de la Información. Esta última, impulsa al mundo universitario a trabajar activamente en la producción de conocimiento desde un modelo renovado basado en las competencias, asumiendo que la transmisión de éste se efectúa por múltiples vías y experiencias.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En este sentido la presencia de las TIC  ha traído consigo un conjunto de innovaciones promovidas por la presencia tecnológica, la globalización como asimismo por la apuesta de nuevas prácticas de formación universitaria desde un enfoque basado en competencias. Ahora bien, esta adaptación supone cambios en los modelos educativos, cambios en los usuarios de la formación y cambios en los escenarios donde ocurre el aprendizaje. Cierto está, que los cambios impelen al profesorado a una actualización y porque no decirlo a un cambio de paradigma para acoger lo que en nuestros tiempos se fundamenta en la formación por competencias.

 

¿Qué opináis de lo aquí expuesto? Responded vía comentarios...